Reflektion - ”Informella lärandet viktigare än formella”

Det informella lärandet är det som sker utanför skolans väggar, det som inte bedöms och betygsätts och som eleverna söker upp av egen nyfikenhet, det informella lärandet kommer att få en större andel i framtidens lärande. Elever lär sig mer när ämnet och arbetssättet fångar deras intresse. En elev som tycker att ”det här var roligt och jag vill veta mer” kommer att uppleva lärprocessen som något positivt. Egentligen så kan man ifrågasätta det formella lärandets effektivitet. Att en samhällsmedborgare uppnår kunskapskraven som regeringen ställer på en genom att gå i skolan i minst elva år är inte alltid en självklarhet. I den nya läroplanen lgr11 står det väldigt lite om IT och dess sociala och kulturella konsekvenser men från europeiska samarbetsorgan börjar det sippra ner tankar och riktlinjer, bland annat relaterat till det de kallar ”digital kompetens”. (Johansson, 2009). Man kanske måste trycka just på det att en högre digital kompetens bland eleverna är nödvändig för att det informella lärandet skall få en större genomslagskraft. Det är precis det som digitala tekniken kan erbjuda ”learning on demand”. Att lära sig något som ”man kanske skulle ha nytta av” är verkligen ett argument som eleverna inte alltid accepterar.